Usprawnianie umiejętności położenia przedmiotów w przestrzeni i rozróżniania stronności ciała:

• Pokoloruj kwadracik wskazujący odpowiednią odpowiedz – Karta pracy ---> TUTAJ
• Powiedz, gdzie jest piłka? – Karta pracy ---> TUTAJ
• Narysuj na stole kubek, po lewej stronie kubka narysuj jabłko. Pod stołem narysuj piłkę, a po prawej stronie stołu krzesło. Nad stołem narysuj lampę  – Karta pracy ---> TUTAJ

 

Utrwalanie symboli pogody, określanie „Jaka jest dzisiaj pogoda”, Utrwalanie nazw pór roku, miesięcy:

• Nazwij przedstawione symbole pogody. Spróbuj powiedzieć, jaka jest dzisiaj pogoda – Karta pracy ---> TUTAJ

• Dopasuj odpowiednią garderobę do pogody – Karta pracy ---> TUTAJ

• Wytnij obrazki, dopasuj je do odpowiednich drzew. Nazwij pory roku – Karta pracy ---> TUTAJ

 

Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej:

• Zbuduj z klocków wierze wg wzoru, pamiętając o kolorze i kształcie klocków – Karta pracy ---> TUTAJ
• Pokoloruj wg wzoru – Karta pracy ---> TUTAJ  i TUTAJ

 

 

Utrwalanie wyglądu poznanych cyfr, przeliczania za pomocą liczebników głównych i porządkowych, Rozwijanie umiejętności dodawania :

• Policz, w każdym rzędzie cukierki, pokoloruj odpowiednią ich liczbę, zgodnie z przedstawioną cyfrą – Karta pracy ---> TUTAJ
• Policz i uzupełnij wg wzoru – Karta pracy ---> TUTAJ

 

Usprawnianie motoryki małej:

• Udekoruj muszlę ślimakowi kuleczkami kolorowej plasteliny w wyznaczonych miejscach. Pamiętaj o podanym rytmie – Karta pracy ---> TUTAJ

 

Dostrzeganie związków przyczynowo - skutkowych:

• Ułóż historyjkę obrazkową wg wydarzeń. Opowiedz ją.– Karta pracy ---> TUTAJ
• Wytnij obrazek po wyznaczonych liniach, następnie ułóż go – Karta pracy ---> TUTAJ

 

Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej:

• Zabawa ruchowa „Kto jak skacze” 

• zabawa ruchowa – wylosuj kartę i poruszaj się jak..... – Karta pracy ---> TUTAJ

 

*****************************************************************************************************

Percepcja wzrokowa i koordynacja:

• Kreślenie linii – Karta pracy ---> TUTAJ 

• Puzzle – karta pracy ---> TUTAJ

• Wyszukiwanie różnic – karta pracy ---> TUTAJ

• Labirynt – karta pracy ---> TUTAJ

• Układanie obrazków w kolejności, w jakiej były wcześniej pokazywane

• Układanie obrazków i kompozycji z figur geometrycznych

 

Sprawność manualna i grafomotoryczna

• Wycinanie po śladzie – karta pracy ---> TUTAJ

• Łączenie kresek – karta pracy ---> TUTAJ

• Rysowanie oburącz – karta pracy ---> TUTAJ

• Szlaczki – karta pracy ---> TUTAJ

• Zamalowywanie farbami dużych płaszczyzn ruchami pionowymi i poziomymi z zachowaniem kierunku od lewej do prawej, z góry na dół

• Nawlekanie sznurka-usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

• Zwijanie sznurka wg wzoru

• Naśladowanie gry na pianinie, odtwarzanie rytmu deszczu, strząsanie wody

• Zamalowywanie kredkami małych przestrzeni

 

Mowa i percepcja słuchowa

• W lesie – zabawa ortofoniczna

W lesie dzieci zbierają grzyby. W pewnym momencie „zrywa się wiatr” – dzieci głosem naśladują szum wiatru (sz, sz, sz) za chwilę zaczyna padać deszcz (kap, kap). „Patrzcie deszczyk przestał padać, wyjrzało słoneczko”. Posłuchajcie jak dzięcioł puka (stuk – puk). Zobaczcie panowie drwale piłują drzewo (zzz, zzz). A teraz słyszycie, gdzieś na drzewie ćwierka ptaszek (ćwir, ćwir). Dzieci powtarzają wyżej wymienione dźwięki.

• Podział wyrazów na sylaby np. ma – ma, głoski m – a – m – a,

 

Ćwiczenia ogólnej sprawności ruchowej

• Ćwiczenia równowagi: chodzenie po narysowanej linii-polepszenie ogólnej koordynacji ruchów.

• Marsze ze zmianą kierunku na określony sygnał dźwiękowy lub wzrokowy oraz łączenie ruchów z obrazami wzrokowymi i sygnałami dźwiękowymi.

• Ćwiczenia rozmachowe obu ramion – ruchy płynne, rytmiczne, zmienne; naśladowanie ptaków, samolotów

 

Czytanie

• Sylaby – karta pracy ---> TUTAJ

• Łączenie wyrazu z obrazkiem – karta pracy ---> TUTAJ